ÁREA : MATEMÁTICA 5° GRADO
LA NUMERACIÓN
Historia de la numeración.
- Con el tiempo, el hombre fue combinado símbolos,
teniendo en cuenta ciertas reglas y formaron así, los sistemas de numeración.
- Para contar tenemos un sistema de numeración.
-
Nuestro sistema de numeración es decimal y empleamos: Los dígitos
para representar cualquier cantidad.
Se agrupa en base 10.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: LEER Y ESCRIBIR NÚMEROS
|
OJO: OBSERVA Y PIENSA
Si a cada uno de los
siguientes números agregas 1 ....¿Qué obtenemos?
9
|
+
|
1
|
10
|
Þ
|
Una Decena
|
|
99
|
+
|
1
|
100
|
Þ
|
Una Centena
|
|
999
|
+
|
1
|
1 000
|
Þ
|
Una Unidad de Millar
|
|
9 999
|
+
|
1
|
10 000
|
Þ
|
Una Decena de Millar
|
|
99 999
|
+
|
1
|
100
000
|
Þ
|
Una Centena de Millar
|
|
999
999
|
+
|
1
|
1 000
000
|
Þ
|
Una Unidad de Millón
|
ENTONCES LEE Y ESCRIBE HASTA LA
: DECENA DE MILLÓN ( D MLL
) .
ESCRIBIENDO Y LEYENDO UN
NÚMERO:
¿ Cómo escribir un número?
1. Se escribe la cifra correspondiente a cada periodo empezando por la cifra del periodo mayor, dejando un pequeño espacio entre dos periodos.
2.
En caso que no haya
unidades para un periodo , se escribe un cero.
Ejemplos:
a) Cinco millones, dos mil ochenta
UMLL
|
CM
|
DM
|
UM
|
C
|
D
|
U
|
||
5
|
0
|
0
|
2
|
0
|
8
|
0
|
Þ
|
5 002
080
|
b) Ocho millones, doce mil cinco
UMLL
|
CM
|
DM
|
UM
|
C
|
D
|
U
|
||
Þ
|
Para que comprendas mejor el tema del Sistema de Numeración Decimal , te invito a que veas el siguiente vídeo , haciendo un clic aquí :https://www.youtube.com/watch?v=7S-Ir1IHBY8, o aquí.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
|
1. Lee y escribe resolviendo las preguntas ,en tu cuaderno, el valor posicional
de cada número resaltado:
5 340 125 5 unidades de millón trecientos cuarenta mil ciento veinticinco
2 930 426..................................................................................................
7 583 002.................................................................................................
9 324 028.................................................................................................
7 008 093..................................................................................................
4 346 805...................................................................................................
8 734 720...................................................................................................
2. Completa el siguiente
cuadro:
Número
|
Se lee:
|
3 450 080
|
|
Dos millones, cuarenta
mil doce.
|
|
Seis millones; tres mil
cuatro.
|
|
9 008 020
|
|
1 052 002
|
|
Ocho millones; ciento
cinco mil cuatro.
|
|
3 003 003
|
|
Siete millones; cinco
mil, treinta y dos.
|
|
9 909 009
|
|
Un millón, un mil, uno.
|
3. Completa el cuadro: (cifras
diferentes en cada número)
El Número Mayor
|
El Número Menor
|
|
De 3 cifras:
|
987
|
102
|
De 5 cifras:
|
||
De 7 cifras:
|
||
De 6 cifras:
|
4. Escribe el número:
6CM, 4DM, 2UM, 9C, 3D Y 2U
|
6 4 2 9 3 2
|
5UM, 3CM, 3C, 8U, 2UMLL
|
|
8C, 9CM, 7UMLL, 2U
|
|
9UM, 5CM, 2UMLL, 7D
|
|
4UMLL, 7C, 9UM, 5D, 7U
|
5. Completa la Tabla EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICA.
6. Completa este Cuadro:
ANTERIOR
|
NÚMERO
|
POSTERIOR
|
400 100
|
||
39 909
|
||
27 108
|
||
056 999
|
507 000
|
|
608 005
|
7. Ordena todos los números, del cuadro anterior, de Mayor a Menor
:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
8.- NOTA IMPORTANTE.
Envía una fotos de tus respuestas del cuaderno, a tu profesora, para decirle que lograste tu aprendizaje.
Envía una fotos de tus respuestas del cuaderno, a tu profesora, para decirle que lograste tu aprendizaje.
